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Ideologia de SEXO

A Ideologia de Género [SEXO] desintegra a família para parir um ser solitário e sem raízes: o consumidor e súbdito perfeito.

Ideologia de SEXO

A Ideologia de Género [SEXO] desintegra a família para parir um ser solitário e sem raízes: o consumidor e súbdito perfeito.

Campanha HazteOir.org que denuncia a doutrinação educacional de Isabel Celaá.  / HO

Isabel Celaá, Ministra da Educação, apressou-se a pisar no acelerador porque a reforma educacional social-comunista precisa ser civil ou militar. Não sofra pelos seus filhos: eles cuidarão deles assim que a lei for aprovada, Sra. Isabel Celaá, Ministra da Educação do Governo de Espanha.

 

Há apenas cinco meses (com o passar do tempo) a Ministra da Educação, Isabel Celaá, pronunciou a frase histórica "Não podemos pensar de forma alguma que os filhos pertencem aos pais" . Evidentemente, não foi um lapso, mas sim uma resposta ao facto de o governo de Múrcia ter aprovado o PIN dos pais que devolveu aos pais o direito de educar os seus filhos que os ideólogos de género lhes haviam retirado.

Alguns meses antes, a Sra. Celaá havia afirmado no Congresso das Escolas Católicas que " o direito dos pais de escolher um centro, bem como a educação religiosa para os seus filhos, não emana da liberdade de ensino previsto no artigo 27 da Constituição ”.

Nenhuma das sentenças da Ministra do Governo de Pablo Iglesias e Pedro Sánchez foi pronunciada sem pensar. Muito pelo contrário, eram declarações de intenção completas. 

Então, o coronavírus chegou e o sistema educacional, tal como o país, foi virado de cabeça para baixo. E os pais viram-se obrigados a fazer a escolarização em casa, além de continuarem a cumprir as suas obrigações profissionais, gerindo também o dia-a-dia de uma família confinada.

A pandemia também inspirou Dona Isabel, que revolucionou as salas de aula (virtuais ou telemáticas) novamente com declarações originais retiradas da manga. Por exemplo, a possibilidade surpreendente de que no próximo ano, pelo menos metade das crianças continuem a ter aulas em casa. Essas palavras da ministra causaram um grande alvoroço porque ela não havia consultado professores, pais ou comunidades autónomas. O que a media chama de comunidade educacional'.

Bem, com o COVID-19 (pensei com grande ingenuidade), a ministra dedicar-se-à a resolver os problemas de alunos, pais e professores que não são poucos. Por exemplo, quando, como e em que prazos as crianças retornarão à escola e como será garantida a segurança e a saúde dos professores, alunos e funcionários. Ou a falta de computadores ou tablets em muitas famílias, uma realidade que dificulta o ensino a distância . Ou o esforço excessivo dos pais a ensinar tudo aos filhos. Ou a real impossibilidade de os professores dos infantários fazerem actividades telemáticas para os pequenos. Ou como lidar nas salas de aula com a dureza da doença, a fome e a morte que subitamente invadiram as casas, deixando marcas em jovens e crianças. 

Bem, durante a pandemia, Isabel Celaá seguiu a sua agenda, a Lei Celaá que, se aprovada, a fará entrar na história. O projecto legal é, na realidade, a reforma do LOMCE, que por sua vez foi uma reforma do LOE. Não se trata de um trava-língua, mas da obsessão da esquerda em moldar a consciência das crianças, desde o infantário ao ensino médio.

Vocês, por favor, não se preocupem com os vossos filhos ou com o seu futuro. Leve-os para passear, sim, na hora indicada pelo vice-presidente Pablo Iglesias, que se revelou amigo íntimo das crianças.

É por isso que, assim que o Congresso dos Deputados reabriu, o chefe da Educação se apressou em acelerar, porque a reforma educacional social-comunista precisa ser civil ou militar. É melhor agora, que as pessoas estão ocupadas com as consequências pessoais (pelo menos 27.000 mortes) sociais, económicas e políticas e também porque você não se pode manifestar nem nada. 

Quase 40.000 pessoas já informaram por e - mail à Sra. Celaá , de que não é hora de processar uma reforma educacional e aconselharam-na a deixa-la para mais tarde. Mas ela continua como se as pilhas não tivessem sido removidas. 

Demorei um pouco a ler o texto do que seria a reforma educacional do governo de Celaá-Sánchez-Iglesias. E estas são as minhas conclusões:

Primeira conclusão: A lei doutrinará as crianças na ideologia de género e no feminismo radical . Isso fica claro, por exemplo, nos critérios estabelecidos para eleger os directores do centro, que devem apresentar um plano contra a violência, mas só de género, e pela igualdade, um termo precioso que já sabemos o que significa para o governo de Irene Montero e Carmen Calvo. 

Segunda conclusão: Ele controlará os menores e dir-lhes-à como se devem comportar até sexualmente. A educação emocional e sexual está presente em várias secções da lei, começando com a declaração explicativa.

Terceira conclusão: Consolidará a figura do comissário político na gestão das escolas . O representante dos conselhos municipais permanece no corpo directivo das escolas, que é o Conselho Escolar. 

Quarta conclusão: Condenará o desaparecimento de uma educação concertada, diferenciada e especial. Por um lado, pretende-se que os alunos dos centros de educação especial ingressem nas escolas habituais, sem lhes fornecer os meios ou recursos necessários. Por outro lado, o critério de “demanda social” é eliminado para criar locais para centros concertados. E o modelo pedagógico da educação diferenciada recebe um pontapé ao afirmar expressamente que serão favorecidas as escolas "que não separam os alunos por género" - ou seja, no final, não há mais sexos, apenas géneros - e que serão deixadas para trás ao solicitar concertações.

Quinta conclusão: Os alunos serão obrigados a aderir aos dogmas do governo social-comunista , presentes em várias secções do texto, que estabelecem um novo assunto obrigatório na Primária e no Bacharelato, a chamada 'Educação em valores cívicos e éticos' que incluirá conceitos básicos do manual progressista como "cidadania mundial" ou educação afectivo-sexual e emocional e "transição ecológica". 

Sexta conclusão: Os livros que Irene Montero e Carmen Calvo não gostam serão censurados. Os livros didácticos que Irene Montero e Carmen Calvo não gostam serão censurados. O que é que significa que "as administrações educacionais promoverão que currículos, livros didácticos e outros materiais educacionais não contenham estereótipos sexistas ou discriminatórios"? Até à chegada das leis autónomas do movimento LGBTQIA+, não havia censura de livros didácticos na Espanha democrática. Com a lei de Celaá, a supervisão será obrigatória e, muito possivelmente, a remoção de materiais ou a sanção directamente.

Sétima conclusão: Ele completará o assunto da religião, que, em Espanha, é principalmente católico . O sonho de Zapatero, expresso em "mais desporto, menos religião", é imposto novamente. Esta matéria não contará mais no currículo e não terá alternativa. Portanto, se um aluno decide estudá-lo, podemos dizer que ele é um herói de pleno direito. 

Vocês, por favor, não se preocupem com os vossos filhos ou com o seu futuro. Leve-os para passear, sim, na hora indicada pelo vice-presidente Pablo Iglesias, que se revelou um amigo íntimo das crianças. Não sofra por seus filhos: eles cuidarão deles assim que a lei for aprovada. —Sra. Isabel Celaá, Ministra da Educação do Governo da Espanha.

 

Como e quando falar de sexo às crianças?
 
Caríssimos pais e mães, ao vosso critério, excerto do artigo de Filipe d'Avillez, na Rádio Renascença, do qual destaco o diagnóstico de uma psicóloga educacional, que analisa os desenhos animados infantis da RTP e considera o programa desajustado para crianças. 
 
Analisando a série *Destemidas*, independentemente da ideologia de cada família, falar de temas como o aborto ou a mudança de sexo a uma criança que não mostrou curiosidade sobre estes mesmos temas, não é adequado ou aconselhado. São tudo temas muito importantes, mas delicados, com diversas opiniões e perspetivas, mas que não devem ser introduzidos ou impostos às crianças antes destas mostrarem dúvidas ou curiosidade sobre os mesmos. (...) Deparo-me diariamente no consultório com situações de crianças que viram uma telenovela com os avós, ou um filme de terror com os primos mais velhos, ou mesmo as notícias com os pais e que, por não terem capacidade para compreender as informações que lhes são mostradas, começam a mostrar evidentes sinais de desconforto, como tiques, dores de barriga ou medo de dormir sozinhas** (....) essa criança vai imaginar uma situação muitas vezes assustadora para si, que vai guardar no seu mundo interior, de forma desorganizada e distorcida (...) Parece-me pouco prudente que os conteúdos sejam aconselhados a crianças de 10 anos e passem num horário em que muitas vezes crianças mais novas estão sozinhas a ver televisão, como a um sábado de manhã. O vocabulário utilizado na série não é adequado para crianças e as imagens intensas, rápidas e confusas não lhes dão tempo para processar e compreender a informação mostrada. As expressões faciais das personagens são, na minha opinião, desajustadas.
 
29 Jun, 2020

Testemunho

«Tenho um filho com 20 anos saudável graças a Deus, desportista, a tirar um curso, um jovem perfeitamente integrado na sociedade na família e na igreja onde serve no louvor. Mas quando tinha 4/5 anos queria ser cão, pedia aos irmãos para o passearem de trela pela casa e gostava de beber água numa tigela no chão com a língua como fazem os cães, os outros meninos queriam ser bombeiros, polícias, engenheiros etc. E ele respondia que quando fosse grande queria ser cão. Nunca lhe comprei uma trela, nunca lhe dei comida no chão e expliquei-lhe que podia brincar de ser cão a fingir, mas nunca iria ser cão, porque nasceu menino. Passado uns anos esta mania passou-lhe. Agora quando vê as tristes figuras de alguns, diz-me, obrigado mãe, ainda bem que nunca alimentaste essa ideia.»
 
Graças a Deus, este rapaz teve pais amorosos e firmes.
Infelizmente, hoje, haveria quem o convencesse que era transespécie, apareceria na televisão, seria muito aplaudido por se ter assumido 😭e a sua confusão mental seria incentivada e não tratada.
 
A imagem pode conter: 2 pessoas, pessoas sentadas
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#Éhoradospais

A ordem é: normalizar e transformar um transtorno grave [disforia de género] em mais uma orientação sexual  e para isso há que publicar notícias como esta:

"Olá, eu sou o João e gosto de brincar com coisas de menina"

  • Catarina Marques Rodrigues
    Texto

São crianças transgénero. Meninos e meninas com uma identidade cruzada. Não há números em Portugal, mas há discriminação nas escolas e silêncio nas famílias.

Não. Não são crianças transgénero.
Eu, quando era criança, também detestava vestidos, gostava de calças e dos brinquedos e brincadeiras de rapaz, era aquilo que a minha mãe chamava: Maria rapaz. Mas, como não havia esta ideologia na Escola nem na TV, sempre soube que tinha nascido menina e que, naturalmente, estava a transformar-me numa mulher. Ensinar as crianças a respeitar o outro, porque o outro é diferente, não significa destruir a infância delas incentivando-as a serem o que jamais serão tomando hormonas do sexo oposto e amputando partes saudáveis do corpo. A isso chama-se: maus tratos e abuso infantil.
Este tipo de artigos - cujo objectivo é normalizar o que jamais será normal - precisa do contraditório.

Quem gosta de brinquedos pensados para o sexo oposto não é transgénero, é uma criança como as outras, que gosta de brincar com brinquedos pensados para o sexo oposto. Ponto. Párem de destruir a inocência e a infância das crianças com ideologias nas quais nem sequer pensam e de as erotizar.

Se a criança disser que é um cachorrinho, se sentir um cachorrinho, andar de quatro pela casa e ladrar como um cachorrinho, dá-se-lhe comida para cão, leva-se a fazer as necessidades à rua e ao veterinário?

#deixemascriançasempaz

"A morte saiu à de rua num dia assim..."
A morte da razão, da verdade, da natureza, da biologia, da inteligência, da sanidade mental e da realidade. O manicómio abriu as portas e os que deviam permanecer lá dentro, confinados, estão a fazer leis e a governar a ONU, a OMS, os países e o povo.
É a única explicação lógica e racional perante este cartaz:

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